2017年3月21日，中國醫(yī)科大學(xué)第五屆大學(xué)生臨床技能競賽在盛京醫(yī)院8號(hào)樓報(bào)告廳落下帷幕。我院中國醫(yī)科大學(xué)五年制大學(xué)生代表隊(duì)以總分第三名的優(yōu)異成績榮獲二等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了有史以來我院實(shí)習(xí)生比賽最好成績。
當(dāng)天下午在得知比賽成績后，滕虎成、董海濱、陳佳怡和趙欣宇四名同學(xué)立刻歡呼起來，陪同的六位指導(dǎo)老師也表示由衷的欣慰。
大賽注重人文關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作
此次參賽由五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科17支代表隊(duì)、七年制各班級(jí)14支代表隊(duì)和學(xué)校2支代表隊(duì)組成，每支隊(duì)伍由隨機(jī)抽取的四名參賽選手組成。上午初賽方式為多站式，賽站均為13站，每站操作時(shí)間6分鐘；下午決賽方式為賽道式，每個(gè)賽道共有四個(gè)賽點(diǎn)，操作總時(shí)間限制在30分鐘之內(nèi)。
據(jù)了解，此次大賽除增加“問診”這一新考核項(xiàng)目、在題干增加病史采集及體格檢查之外，還傾向于臨床思維能力、人文關(guān)懷精神及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
初賽中選手們穩(wěn)中求勝
在初賽第一站的腹部穿刺操作中，我院選手由于剛剛?cè)胭愋那榫o張，選擇操作備品時(shí)間過長，只在完成麻醉這一環(huán)節(jié)就結(jié)束了比賽。但大家稍后調(diào)整心態(tài)，互相安慰鼓勵(lì)，根據(jù)其它賽點(diǎn)工作人員出示的答題卡和提示卡內(nèi)容，沉著冷靜，機(jī)智排除各種陷井障礙，操作規(guī)范熟練、分工默契，圓滿完成其余的12項(xiàng)臨床技能操作，終于以五年制大學(xué)生總成績排名第三的優(yōu)勢進(jìn)入決賽。
決賽中選手們?nèi)跁?huì)貫通
決賽模擬的是一名男患，不慎從二樓墜下，無家屬陪同，身無分文，路人叫120急救車送入急診室。選手們根據(jù)主訴分別對(duì)患者進(jìn)行查體，請(qǐng)示醫(yī)務(wù)科，打開靜脈通路，胃管置入、導(dǎo)尿等，最后一關(guān)合作實(shí)施開關(guān)腹切開縫合術(shù)。董海濱同學(xué)說：“通過這次比賽，真正將平時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用在了案例之中，學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通，也更加懂得了在急救中應(yīng)該注重人文關(guān)懷。”
培訓(xùn)中指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)
根據(jù)比賽方案，1天時(shí)間內(nèi)，比賽的項(xiàng)目涉及內(nèi)科、外科、神經(jīng)科、婦科等多30多個(gè)比賽項(xiàng)目，同學(xué)們既要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)，還需有嫻熟的臨床技能操作能力、良好的心理素質(zhì)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和臨場應(yīng)變能力。此次同學(xué)們之所以取得優(yōu)異成績，與平時(shí)的教學(xué)培訓(xùn)是分不開的。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，院領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持，科教科與三位教學(xué)主任一起研究并安排培訓(xùn)課程表，決定由12名指導(dǎo)老師和2名住院醫(yī)師進(jìn)行系統(tǒng)的理論技能培訓(xùn)與考核。培訓(xùn)中，老師們利用業(yè)余時(shí)間，特別是雙休日全程陪同，講解在比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的障礙和容易發(fā)生的錯(cuò)誤，手把手培訓(xùn)—逐一糾錯(cuò)—認(rèn)真考核。
參賽選手們講起培訓(xùn)與比賽的經(jīng)歷至今依然顯得十分激動(dòng)，表示很榮幸參賽，非常感謝老師們的辛苦陪同和耐心輔導(dǎo)，使我們獲得了榮譽(yù)，對(duì)以后的讀研和就業(yè)有很大幫助，同時(shí)也懂得了臨床工作中人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
