為進(jìn)一步加強(qiáng)并規(guī)范我院教學(xué)查房工作，提升臨床實(shí)踐教學(xué)查房水平和師資帶教能力。8月4日，在我院副院長田曉嵐、科教科長欒炯地、大連醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院心內(nèi)科主任趙昕的帶領(lǐng)下，聯(lián)合開展了同質(zhì)化教學(xué)查房。
本次教學(xué)查房主要圍繞“不穩(wěn)定型心絞痛”病例進(jìn)行。首先由帶教老師慕翠翠講解了教學(xué)查房的目的、要求及注意事項(xiàng)。隨后由大連醫(yī)科大學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生做病例匯報(bào)，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充匯報(bào)；為詳細(xì)了解患者的病史、病情，帶教老師與患者也進(jìn)行了溝通交流。最后，由實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)患者進(jìn)行?？撇轶w，帶教老師給予指導(dǎo)及規(guī)范查體流程。
現(xiàn)場查房結(jié)束后，帶教老師慕翠翠結(jié)合患者病情對(duì)不穩(wěn)定型心絞痛的診斷標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、鑒別診斷等內(nèi)容通過互動(dòng)方式，引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，并給予學(xué)生系統(tǒng)地梳理了疾病相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)帶教老師留下參考文獻(xiàn)及課后作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)找出答案。最后，趙昕主任對(duì)本次教學(xué)查房的內(nèi)容、流程、互動(dòng)性以及延展性進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，并給予了高度評(píng)價(jià)。
田曉嵐副院長總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，此次教學(xué)查房不僅規(guī)范了我院教學(xué)查房流程，同時(shí)提升了教學(xué)查房水平和師資帶教能力，希望每一位實(shí)習(xí)學(xué)生珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從每一次的查房中，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，同時(shí)也希望今后醫(yī)院多開展高質(zhì)量教學(xué)查房，不斷提升醫(yī)院診療水平，優(yōu)化醫(yī)療行為，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
教學(xué)查房是臨床實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)醫(yī)師臨床基本技能和臨床思維能力的有效途徑。規(guī)范的教學(xué)查房，不僅可以鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，培養(yǎng)臨床思維，還可以提升帶教醫(yī)師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我院將持續(xù)開展教學(xué)查房活動(dòng)，不斷提高醫(yī)院師資帶教能力，提升醫(yī)院教學(xué)水平，為我院醫(yī)、教、研均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
