在這個(gè)廣大考生圓夢(mèng)的季節(jié)，為了進(jìn)一步提高丹東市中心醫(yī)院全科專業(yè)基地指導(dǎo)醫(yī)師的帶教能力，提升教學(xué)水平，保證培訓(xùn)質(zhì)量，我院住培辦和全科專業(yè)基地于6月25日以騰訊會(huì)議的形式，組織開展了院級(jí)全科師資培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)基地主任劉強(qiáng)、教學(xué)主任殷延婷、基層實(shí)踐基地主任張?jiān)獜牟±懻摗㈤T診教學(xué)、小講課等三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，會(huì)議由基地主任劉強(qiáng)主持。
會(huì)議伊始，由基地主任劉強(qiáng)為大家?guī)?lái)了精彩的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)病例討論教學(xué)活動(dòng)指南解讀》培訓(xùn)，劉主任在培訓(xùn)中重點(diǎn)講解了病例討論的組織與實(shí)施規(guī)范，結(jié)合全科的培訓(xùn)細(xì)則，闡述了病例討論培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定及符合全科特點(diǎn)的病例討論該如何開展。經(jīng)過(guò)細(xì)致講解為各輪轉(zhuǎn)科室的指導(dǎo)醫(yī)師指明了開展病例討論時(shí)如何更符合全科特點(diǎn)和培訓(xùn)大綱，使各輪轉(zhuǎn)科室的全科指導(dǎo)醫(yī)師對(duì)病例討論有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
隨后，基層實(shí)踐基地主任張?jiān)臏?zhǔn)備了《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)小講課教學(xué)活動(dòng)指南解讀》的培訓(xùn)，培訓(xùn)中重點(diǎn)講解了教學(xué)活動(dòng)指南中有關(guān)小講課的組織和實(shí)施方法，并結(jié)合全科的特點(diǎn)，從全科的角度講解小講課的開展內(nèi)容及方式，講課內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，實(shí)踐性強(qiáng)，不但從全科的角度詮釋了小講課的教學(xué)目標(biāo)，幫助臨床指導(dǎo)醫(yī)師們更好的安排小講課內(nèi)容并怎樣突出全科小講課培訓(xùn)的特點(diǎn)。
最后，基地教學(xué)主任殷延婷為大家進(jìn)行了《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)門診教學(xué)教學(xué)活動(dòng)指南解讀》的培訓(xùn)。因?yàn)槿谱≡横t(yī)師在門診輪轉(zhuǎn)的占比較多，所以開展規(guī)范的門診教學(xué)也是重中之重。殷主任從如何開展規(guī)范化門診教學(xué)的意義、具體實(shí)施過(guò)程及各輪轉(zhuǎn)科室如何結(jié)合各自專業(yè)的特點(diǎn)開展符合全科教學(xué)大綱的門診教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
會(huì)上指導(dǎo)醫(yī)師們認(rèn)真聽講，集思廣益，積極發(fā)言，主動(dòng)提問(wèn)，達(dá)到了良好的培訓(xùn)效果。會(huì)后住培辦采取線上問(wèn)卷調(diào)查、線下筆試考核的形式對(duì)此次培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和考核，并為通過(guò)考核的指導(dǎo)醫(yī)師頒發(fā)院級(jí)全科師資培訓(xùn)證書。
通過(guò)此次培訓(xùn)，讓每一位全科指導(dǎo)醫(yī)師都能夠掌握全科規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則，并根據(jù)中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)教學(xué)活動(dòng)指南對(duì)全科住院醫(yī)師進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)活動(dòng)，提高了指導(dǎo)醫(yī)師的教學(xué)水平，為以后的全科住院醫(yī)師培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。丹東市中心醫(yī)院全科專業(yè)基地將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)工作，為培養(yǎng)合格的全科醫(yī)生貢獻(xiàn)力量。
