教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步營造尊師重教良好氛圍。9月10日下午，“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”丹東市中心醫(yī)院慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀醫(yī)師表彰大會(huì)隆重召開。丹東市衛(wèi)生健康委員會(huì)宣教科科長(zhǎng)王傳力應(yīng)邀出席活動(dòng)，丹東市中心醫(yī)院黨委書記張明欣，黨委副書記、院長(zhǎng)邢偉等領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各院區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、基地主要負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)中層干部及學(xué)生代表200余人參會(huì)。
慶祝表彰大會(huì)在暖場(chǎng)片《師者如光》中拉開帷幕。15個(gè)住培專業(yè)基地的日常教學(xué)、帶教、考核等場(chǎng)景悉數(shù)亮相，娓娓道來之際，表達(dá)了大家對(duì)老師的感恩之情！
丹東市中心醫(yī)院黨委書記張明欣在會(huì)上發(fā)表致辭。他首先向辛勤耕耘在教學(xué)、醫(yī)療、科研一線的全體教師致以最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日問候。他表示，教師是知識(shí)的傳播者，是文明的傳承者，更是靈魂的工程師。在中心醫(yī)院這個(gè)大家庭中，教師不僅承擔(dān)著救死扶傷的神圣使命，還肩負(fù)著培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才、推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的重要責(zé)任。一年來，醫(yī)院在教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵、學(xué)員培養(yǎng)成果和教學(xué)考核比賽等方面取得了顯著成績(jī)，這些成績(jī)的取得，離不開全體教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。他希望，全體教師繼續(xù)用精湛的醫(yī)術(shù)救治患者，用無私的愛心呵護(hù)生命，用淵博的知識(shí)啟迪智慧，用高尚的師德引領(lǐng)風(fēng)尚，為醫(yī)院的發(fā)展注入不竭的動(dòng)力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)寶貴的力量。
丹東市中心醫(yī)院作為國家級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，中國醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、錦州醫(yī)科大學(xué)校外研究生基地，為我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)和輸送了大量的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院每年都會(huì)涌現(xiàn)出大批為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師并予以表彰。
丹東市衛(wèi)生健康委員會(huì)宣教科科長(zhǎng)王傳力為丹東市中心醫(yī)院2024年度指導(dǎo)醫(yī)師教學(xué)綜合能力大賽三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)
丹東市中心醫(yī)院副院長(zhǎng)閆高波為丹東市中心醫(yī)院2024年度指導(dǎo)醫(yī)師教學(xué)綜合能力大賽二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)
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丹東市中心醫(yī)院副院長(zhǎng)田曉嵐為丹東市中心醫(yī)院2024年度指導(dǎo)醫(yī)師教學(xué)綜合能力大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)
丹東市中心醫(yī)院黨委副書記張同利為丹東市2024年度指導(dǎo)醫(yī)師教學(xué)綜合能力大賽三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)
丹東市中心醫(yī)院黨委副書記、院長(zhǎng)邢偉為丹東市2024年度指導(dǎo)醫(yī)師教學(xué)綜合能力大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)
丹東市中心醫(yī)院黨委書記張明欣為全國第三屆全科專業(yè)指導(dǎo)醫(yī)師教學(xué)綜合能力技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)
教學(xué)查房
床旁教學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是傳統(tǒng)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的基本模式，住院醫(yī)師在指導(dǎo)醫(yī)師指導(dǎo)下，通過在床旁仔細(xì)詢問病人病史，認(rèn)真查體，最后根據(jù)采集的病史、物理體征和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，分析推斷出可能的疾病診斷、鑒別診斷，進(jìn)一步制定出治療方案和治療措施，以提高住院醫(yī)師臨床思維及診療能力。同時(shí)各級(jí)指導(dǎo)醫(yī)師在床旁教學(xué)過程中，要把住院醫(yī)師的思政教育與臨床實(shí)踐能力并重，使住院醫(yī)師從指導(dǎo)醫(yī)師的言行和診治病人的過程中體會(huì)當(dāng)一名優(yōu)秀醫(yī)師的重要性，從而樹立良好的學(xué)風(fēng)、醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)和全心全意為病人服務(wù)的意識(shí)。
心肺復(fù)蘇競(jìng)賽互動(dòng)
師者本心，薪火相傳。心肺復(fù)蘇術(shù)是每一名醫(yī)護(hù)人員必備的專業(yè)技能，熟練掌握此項(xiàng)技能，將在關(guān)鍵時(shí)刻為患者爭(zhēng)取到最大的生存空間。為了傳承和弘揚(yáng)這一神圣的醫(yī)學(xué)技藝，此次競(jìng)賽互動(dòng)匯聚了醫(yī)學(xué)界老中青三代精英，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的醫(yī)學(xué)盛宴。
歌曲《醫(yī)路相伴》
歌曲《啟航》
杏壇樹人畢生愿，桃李不言自成蹊。教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)圓滿落下了帷幕，但教書育人的故事卻沒有結(jié)束，醫(yī)者純粹的品行，精深的醫(yī)術(shù)，敬佑生命，救死扶傷的精神亦將在一代代醫(yī)者心中永恒傳承！丹東市中心醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員將不忘教書育人的初心，牢記立德樹人的使命，以高昂的熱情、務(wù)實(shí)的干勁、奮進(jìn)的姿態(tài)，推動(dòng)醫(yī)院教學(xué)發(fā)展再上新臺(tái)階，創(chuàng)造新輝煌！
